Svenska 1: första stycket |
|
"Eleven kan, i förberedda samtal och diskussioner, muntligt förmedla egna tankar och åsikter" | |
"genomföra muntlig framställning inför en grupp" | |
"Språket är till viss del anpassat till syfte, mottagare och kommunikationssituation." | |
"använda något presentationstekniskt hjälpmedel." | |
Moment: Tala & argumentation PDF: Tala |
Svenska 1: andra stycket |
|
"skriva argumenterande text" | |
"andra typer av texter" | |
"texter, som är sammanhängande" | |
" texter, som är [---] begripliga" och "kan i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet" | |
"texter, som är [---] anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation" | |
Moment: Inledande skrivuppgift, Tala & argumentation, PDF: Argumentation, Språk |
Svenska 1: tredje stycket |
|
"kan läsa" | |
"göra enkla sammanfattningar" | |
"skriva egna texter" | |
"värderar och granskar eleven med viss säkerhet källor kritiskt" | |
"tillämpar grundläggande regler för citatteknik och referatteknik" | |
Moment: Läsförståelse & texttyper, PDF: Texttyper, Litteratur |
Svenska 1: fjärde stycket |
|
"återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk" | |
"annat berättande" | |
"gemensamma teman och motiv" | |
"utgångspunkt i berättandet" | |
Moment: Litteratur, Läsning, PDF: Litteratur, Läsning, |
Svenska 1: femte stycket |
|
"språklig variation" och "attityder till någon form av språklig variation" | |
"talare och kommunikationssituation" | |
"språkbruk" | |
"språk och språkbruk kan markera avstånd och samhörighet" | |
Moment: Språksociologi, PDF: Språksociologi, |