www.larare.at

Centralt innehåll i Religion 1

 

Jag har numrerat styckena i centrala innehållet för Religion 1 (RELREL01) på gymnasienivå så att det blir lättare att diskutera kursens obligatoriska innehåll med skolledare, lärare, mentorer och elever. På så vis kan jag tydligare hänvisa till specifika delar i skolverkets styrning.

Du når de 6 olika styckena genom att klicka upp "rullgardinen" i menyn ovan: Centralt innehåll.

Via menyn når du stöd- och kringmaterial som t.ex. förklaringar, ordlistor, info om mellanbetyg, film- och sajtförslag samt QR-kod till denna sajt.

Lyssna på innehållet genom att klicka på högtalarsymbolen.

Du kan snabbnavigera på sajten med hjälp av pil upp och ner.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Religion 1: Centralt innehåll

 

 

01. Kristendomen, de övriga världsreligionerna och olika livsåskådningar, deras kännetecken och hur de tar sig uttryck för individer och grupper i samtiden, i Sverige och i omvärlden.

02. Olika människosyn och gudsuppfattningar inom och mellan religioner.

03. Religion i relation till kön, socioekonomisk bakgrund, etnicitet och sexualitet.

04. Individers och gruppers identiteter och hur de kan formas i förhållande till religion och livsåskådning utifrån till exempel skriftliga källor, traditioner och historiska och nutida händelser.

05. Olika uppfattningar om relationen mellan religion och vetenskap i den aktuella samhällsdebatten.

06. Tolkning och analys av olika teorier och modeller inom normativ etik samt hur dessa kan tillämpas. Etiska och andra moraliska föreställningar om vad ett gott liv och ett gott samhälle kan vara.

07. Analys av argument i etiska frågor med utgångspunkt i kristendomen, övriga världsreligioner, livsåskådningar och elevernas egna ställningstaganden.

 

Nästa kapitel

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Religion 1: Centralt innehåll 1

Klicka här för att lyssna på Centralt innehåll 1

 

Kristendomen, de övriga världsreligionerna och olika livsåskådningar, deras kännetecken och hur de tar sig uttryck för individer och grupper i samtiden, i Sverige och i omvärlden.

 

Nästa kapitel

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Religion 1: Centralt innehåll 2

Klicka här för att lyssna på Centralt innehåll 1

 

Olika människosyn och gudsuppfattningar inom och mellan religioner.

 

Nästa kapitel

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Religion 1: Centralt innehåll 3

Klicka här för att lyssna på Centralt innehåll 1

 

Religion i relation till kön, socioekonomisk bakgrund, etnicitet och sexualitet.

 

Nästa kapitel

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Religion 1: Centralt innehåll 4

Klicka här för att lyssna på Centralt innehåll 1

 

Individers och gruppers identiteter och hur de kan formas i förhållande till religion och livsåskådning utifrån till exempel skriftliga källor, traditioner och historiska och nutida händelser.

 

Nästa kapitel

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Religion 1: Centralt innehåll 5

Klicka här för att lyssna på Centralt innehåll 1

 

Olika uppfattningar om relationen mellan religion och vetenskap i den aktuella samhällsdebatten.

 

Nästa kapitel

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Religion 1: Centralt innehåll 6

Klicka här för att lyssna på Centralt innehåll 1

 

Tolkning och analys av olika teorier och modeller inom normativ etik samt hur dessa kan tillämpas. Etiska och andra moraliska föreställningar om vad ett gott liv och ett gott samhälle kan vara.

 

Nästa kapitel

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Religion 1: Centralt innehåll 7

Klicka här för att lyssna på Centralt innehåll 1

 

Analys av argument i etiska frågor med utgångspunkt i kristendomen, övriga världsreligioner, livsåskådningar och elevernas egna ställningstaganden.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Källa: Skolverket