Kursmål för Svenska A (SV1201)
__________________________________________________________________________upp
Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs
1 kunna förmedla åsikter, erfarenheter och iakttagelser i tal och skrift på ett sätt som är anpassat efter situationen och mottagaren
2 kunna i tal och skrift förmedla förhållanden och kunskaper som är viktiga för eleven själv och för den valda studieinriktningen
3 kunna tillgodogöra sig det väsentliga i en text som är relevant för eleven själv och för den valda studieinriktningen samt för eleven som samhällsmedborgare
4 kunna använda skrivandet som ett medel för att utveckla tänkande och lärande
5 kunna delta i samtal och diskussioner med olika syften och hålla anföranden inför en grupp på ett sätt som är anpassat efter situation och mottagare
6 kunna formulera egna tankar och iakttagelser och göra egna bedömningar vid läsning av saklitteratur och litterära texter från olika tider och kulturer
7 känna till några vanliga myter och motiv i litteraturen, vilka speglar frågor som har sysselsatt människor under olika tider
8 kunna tillämpa grundläggande regler för språkets bruk och byggnad samt vara medveten om skillnader mellan talat och skrivet språk
9 kunna inhämta, värdera och ta ställning till information och kunskap från bibliotek och databaser samt kunna använda datorer för att skriva och kommunicera
10 ha fördjupat sina kunskaper inom något område av svenskämnet utifrån intressen, behov eller vald studieinriktning.
__________________________________________________________________________upp
Betygskriterier för betyget Godkänt
G1 Eleven formulerar sig sammanhängande i tal och skrift i både formella och informella sammanhang med hänsyn till mottagaren.
G2 Eleven håller korta muntliga anföranden inför grupp, deltar i samtal och diskussioner,följer grundläggande regler och bemödar sig om att bli förstådd.
G3 Eleven rådfrågar vid behov språkliga handböcker, använder sig i skrift avgrundläggande regler för språkets bruk och byggnad samt skiljer på talat och skrivetspråk.
G4 Eleven sammanfattar huvudinnehållet i olika slags texter.
G5 Eleven läser både i utdrag och i sin helhet saklitterära och skönlitterära texter från olika tider och kulturer, sammanfattar innehållet och formulerar egna tankar och iakttagelser kring läsningen.
G6 Eleven gör enklare informationssökningar på bibliotek och i databaser och resonerar omkällornas tillförlitlighet.
G7 Eleven använder dator för att producera egna texter och för att kommunicera med andra.
__________________________________________________________________________upp
Betygskriterier för betyget Väl godkänt
VG1 Eleven argumenterar konstruktivt i gruppdiskussioner och håller intresseväckande och väl disponerade anföranden inför grupp.
VG2 Eleven skriver i huvudsak korrekt såväl berättande som utredande texter där tankegången klart framgår.
VG3 Eleven tillämpar i sitt skrivande sin kunskap om hur en skrivprocess går till.
VG4 Eleven läser även mer avancerade texter av olika slag, relaterar det lästa till sina kunskaper och erfarenheter och reflekterar över innehåll och form.
VG5 Eleven visar initiativ vid valet av olika slags informationskällor och granskar källorna kritiskt.
__________________________________________________________________________upp
Betygskriterier för betyget Mycket väl godkänt
MVG1 Eleven använder i såväl tal som skrift stilmedel som är effektfulla och slående och anpassar sitt budskap så att det både berör och förstås av mottagarna.
MVG2 Eleven bearbetar självständigt och insiktsfullt sina texter utifrån sina teoretiska kunskaper om språk och litteratur.
MVG3 Eleven gör jämförelser mellan olika tiders sätt att skildra olika motiv i skilda kulturer och relaterar dem till sin egen tid och sin egen livssituation.
__________________________________________________________________________upp
Joni Stam (2013)
|