Psykologi A, Arbetsfrågor/Instuderingsfrågor

A. Libido? B. Primärprocessens lagar? * C. Realitetsprocessen? * D. Försvarsmekanismer? * E. Detet? * F. Jaget? * G. Överjaget? * H. Anal fas? * I. Oidipal fas? *

J. Projektion? * K. Sublimering? * L. Bortträngning? * M. Regression? * N. Rationalisering? * O. Tvångshandlingar? * P. Oidipuskomplex? * Q. Felprestationer?

3. Vad menade Sigmund Freud med att de flesta ”felprestationer” är meningsfulla? *

4. Vad består kritiken mot det psykodynamiska synsättet av? Har kritikerna rätt eller
fel? Jämför de olika tankegångarna! Vilka konsekvenser kan ett strikt psykodynamiskt
synsätt få? Vad säger de psykodynamiska psykologerna till sitt försvar?

__________________________________________________________________________upp

Kapitel  2, Beteendeperspektivet,

2. Vad innebär beteendeperspektivet? Vilka kännetecken har det?

3. Vad säger sig behavioristerna främst kunna bota?

4. Vilka tre forskare kan sägas ha präglat behaviorismen mer än andra?

5. Vad innebär Ivan Pavlovs experiment med hundar? Och vad menas med betingning?

6. Vad menas med stimuli och respons?

7. Vad menas med:

A. Obetingad stimuli? B. Obetingad respons?

C. Betingad stimuli? D. Betingad respons?

8. Vad innebär begreppet klassisk betingning?

9. Vad menas med begreppen:

A. Utsläckning? B. Diskriminera?

C. Generalisera? D. Experimentell neuros?

10. Varför kan den klassiska betingningen ha väckt starka känslor?

11. Beskriv Watsons experiment med den vita råttan Albert och bebisen.

12. Hur skiljer sig Freuds från behavioristernas sätt att se på hur fobier uppkommer?

13. Vad menas med att ombetinga en person?

14. Vad menar Watson med citatet på sidan 36?

15. Vad menas med instrumentell inlärning?

16. Vad menas med operant betingning?

17. Beskriv Skinners experiment om råttan Barnabus!

18. På vilket sätt skiljer sig instrumentell inlärning från klassisk betingning?

19. Vad menas med:

A. Positiv förstärkning? B. Negativ förstärkning? C. Aversiv förstärkning? D. Omedelbar förstärkning?

E. Regelbunden förstärkning? F. Utsläckning? G. Formning (shaping)?

20. Hur arbetar beteendeterapier?

21. Beskriv hur man skulle kunna bota t ex en spindelfobi med hjälp av beteendeterapi!

22. Vad innebär KBT?

23. Vad menas med tillämpad beteendeanalys?

24. Vad menas med Dialektisk beteendeterapi, DBT? Och vilka behöver denna hjälp?

25. Vad menas med ”Emotionellt instabil personlighetsstörning”? Vilket begrepp inom psykiatrin skulle den kunna jämföras med?

26. Vilken typ av kritik har terapeuter med annan inriktning fört fram mot DBT?

27. Vilken typ av kritik har behavioristerna riktat mot det psykodynamiska synsättet?

28. Vilken typ av kritik har riktats mot behavioristerna och beteendeperspektivet?

29. Stämmer kritiken in på dagens behaviorister? Vad står det i boken? Vad tycker du?

__________________________________________________________________________upp

Kapitel  4, Det kognitiva perspektivet,

1. Vad innebär det kognitiva perspektivet? Vad är grundtanken?

2. Nämn någon teoretiker som kan sägas företräda detta perspektiv!

3. Vad heter terapiformen eller terapiformerna med detta synsätt?

4. Vad menas med att vi har olika ”kognitiva scheman”?

5. Vad menar teorin med att vi gör olika ”antaganden”?

6. Vilka två utgångspunkter har den kognitiva psykologin (s.54-55)?

7. Vad menar kognitiva psykologer med ”dysfunktionella” eller ”icke-funktionella”
uppfattningar?

8. Vad kommer först, tanken eller känslan? Vad står i boken? Vad tycker du?

9. Vad menas med människans ”psykologiska konservatism”? Eller annorlunda
uttryckt, att vi är ”psykologiskt konservativa”?

10. Är det någon skillnad på KBT, kognitiv terapi och kognitiv psykoterapi?

11. Hur kan en kognitiv terapi (eller KBT) gå till?

12. Hur skulle man kunna bota en deprimerad person med hjälp av KBT?

13. Vad menas med negativa grundantaganden?

14. Vad menas med sokratiska frågor?

15. På vilket sätt använder sig kognitiv terapi av hemläxor?

16. Vem var Aron Beck? Vad hade han för tankar?

17. Vad används den kognitiva terapin ofta till i dag?

18. Finns det någon motsättning mellan den kognitiva terapin och den psykodynamiska terapin?

19. Vad skulle likheten kunna vara mellan den kognitiva terapin och den psykodynamiska terapin?

__________________________________________________________________________upp

Övningsfrågor, kap 14: Utvecklingspsykologi:

1. Vad menar Bowlby med sin anknytningsteori? *

2. Vad menar Bowlby med ”inre arbetsmodeller”? *

3. Vad menar psykiatern Björn Wrangsjö med identitet? *

4. Vilken bas har E. H. Erikson med sin utvecklingsteori? *

5. Vad menar Erikson händer i varje utvecklingsfas? Hur har han ställt upp varje fas? *

6. Vad menas med ”livshändelser” enligt ”life-span-psykologi”? *

7. Vilken typ av utveckling handlar Piagets utvecklingsteori om? *

8. Hur sker anpassningen i varje stadium enligt Piaget? *

9. Vad menar Piaget med:

A. Assimilation? * B. Ackommodation? * C. Objektkonstans? *

D. Mängdkonstans? * E. Konkreta operationer? * F. Formella operationer? *

10. Vad menar Margaret Mahler med:

A. Objekt? * B. Autistisk fas? *

C. Symbiotisk fas? * D. Övergångsobjekt? *

11. Vad är det viktigaste i Sterns spädbarnsforskning *?

__________________________________________________________________________upp

Övningsfrågor, kap 15, Socialpsykologi:

1. Beskriv huvuddragen i socialpsykologi! *

2. Vad menas med att man kan ha olika roller? På vilket sätt är det kopplat till förväntningar?

3. Utgå från en kille och tjej som nyligen har träffats. Hur kan förväntningarna på
könsrollerna leda till olika typer av rollkonflikter för dem?

4. Vilka egenskaper är det, anser du, som framför allt ger hög status hos barn och
ungdomar i grundskolan och gymnasiet samt bland vuxna?

5. Vad händer om olika roller krockar, d v s rollkonflikter uppstår? Ge exempel!

6. Vad menas med socialisation? Vad är fördelar/nackdelar med den?

7. Beskriv Milgrams experiment? Vad kan resultatet innebära? Hur har man använt
resultatet till tolkningar i historien?

8. Beskriv ”The Robbers Cave”-experimentet i stora drag. Vad innebär resultatet? På
vilket sätt kan man applicera resultatet på vår vardag?

9. Beskriv S. Asch experiment! Vad innebär resultatet? Hur kan man använda sig av det i sin vardag?

10. Vad innebär Rosenthaleffekten? Varför uppstår denna effekt, tror du? Hur kan
Rosenthaleffekten påverka killar och tjejers yrkesval?

11. Vad innebär Haloeffekten?

12. Förklara hur normer, konformitet, social kontroll, sociala sanktioner och socialisation hänger ihop!

13. Diskutera för- och nackdelar med social kontroll!

14. Vad innebär stigmatisering? Vad stigmatiserar människor i dag? Finns det en hierarki bland stigmatiserade grupper? Vilka vinster har individen av att peka ut och stigmatisera andra?

15. Vilka olika typer av konflikter finns det?

16. Vilka olika ledartyper finns det, enligt boken? Beskriv de olika stilarna. Hur kan de olika ledarstilarna påverka gruppen? Vad förespråkar du för ledarstil?

17. Vad menas med en informell ledare? Hur kan en informell ledare påverka en grupp. Beskriv hur en informell ledare både positivt och negativt kan påverka en grupp. Hur kan en informell ledare påverka ledaren positivt eller negativt?

18. Vad innebär begreppet makt? På vilket sätt kan det vara positivt och på vilket sätt
kan det vara negativt?

19. Vad innebär begreppen:

A. Attityd:
B. Norm:
C: Status.

20. Vad menas med att människor har en tendens till att dela in varandra i ”vi och dom?

21. Varför skapar vi stereotyper? Hur kan det påverka vår omgivning?

22. Om man försöker ringa in en dominerande norm (en människobild som man ofta
utgår ifrån) visar sig bilden av en heterosexuell man i 35-årsåldern. Vilka fler
egenskaper/attribut hör dit? Hur påverkar en sådan norm de som inte ingår respektive
dem som upplever sig ingå?

23. Vad menas med dubbel identitet? På vilket sätt kan det vara svårt?

24. Vilka tre olika komponenter påverkar våra attityder? Vilken är svårast att förändra?

25. Vad innebär ”kognitiv dissonans”?

26. Vad menas med:

A. Formell ledare?
B. Informell ledare?

26. Förklara när du tycker att det kan vara positivt respektive negativt med en informell ledare i en grupp som du är med i!

27. Förklara följande ledarstilar:

A. Auktoritär ledare.
B. Låt gå-ledare.
C. Demokratisk ledare.