Måndag: 11:40 - 12:40

sal: 104

Måndag: 13:20 - 14:30

sal: 225

Moment 1 Språk: Språksociologi

Att lära sig nya ord är som att äta ett äpple - man kan inte stoppa in hela äpplet i munnen och äta det; man tar mindre tuggor och till slut har du ätit upp äpplet (förstått ordet):

Språk - socio - logi

kommunikation - social - kunskap om...

prata med någon - umgås med någon - kunskap om...

"När det gäller enskilt arbete får ni gärna lyssna på musik i lurar, men ha inte för hög volym för då stör du dina klasskamrater."

"Om man stöter på en svår fråga eller har svårt att förstå något i själva arbetsuppgiften så behöver man inte vänta på min hjälp utan man fortsätter istället på nästa fråga så att man kommer framåt i arbetet - annars är det lätt att man blir kvar vid en fråga för länge. När du besvarat alla frågor som du förstått, kan du gå tillbaka och se om du blivit visare så att du kan besvara de svåra frågorna delvis och så hjälper jag till med den andra halvan.

Kunskap fungerar på så vis att desto mer du läser om ett visst ämne desto lättare blir det att lära sig mer. Och desto mer man lär sig desto fler frågor uppstår det och lägger man tid och engagemang på att besvara frågorna så blir man i slutändan en mycket mycket vis man eller kvinna."

Arbetsuppgift: kompendium

Moment 1: Avslutning av moment: Språksociologi.

Arbetsuppgifter: göra klart kompendiet (16 frågor och besvara 5 frågor på sid. 341 – ”gundesidan”)

Skriva (göra) klart språksociologikompendiet.

Skriva av nästa moment och genomgång.

Läsa om syrsan och myran; original från 1621, remake från 2009.

Joni läser ett hjälteepos. Gå igenom vad som är typiskt för texter skrivna under antiken.

Måndag: 11:40 - 12:40

sal: 104

Måndag: 13:20 - 14:30

sal: 225

Skriva ett hjälteepos med:

• en tydlig början (presentation: vilka är med i berättelsen, var utspelar sig berättelsen och avslöja vad berättelsen i stora drag kommer att handla, ex det onda mot det goda som i Star Wars).
• ett spännande mitt: intrigen / konflikten; själva handlingen.
• en avslutande avrundning av berättelsen så läsaren slipper oroa sig över vad som hänt hjälten.
• Kläm också in något från epoken: antiken (ex Gudarnas medverkan i historia, epitet, hybris, nemesis, filosofi osv)
• Form före innehåll; tänk främst på hur du skriver inte vad du skriver. Men ha gärna roligt när ni skriver för då blir det roligt att läsa.

Inlämning: Dead line: V.44 kl 24:00. Döp filen till: envk_epos_efternamn

Stencil: Övning i att beskriva. Fortsatt arbete med hjälteepos. Ta gärna en titt på mitt (Jonis) hjälteepos.

Erikslundsgymnasiet 13:00-15:00

Arbete med rester.

Introduktion av nästa moment:

Nytt moment: medeltiden.

Fakta om medeltiden.

:

Måndag: 11:40 - 13:10

sal: 11:40-12:00 (255) & 12:00-13:10 (254)

Jonis sista lektion - vikarie tar över.

Kursutvärdering

Börja med fördjupningsarbete:

:

:

:

:

:

:

Måndag: 11:40 - 13:10

sal: 11:40-12:00 (255) & 12:00-13:10 (254)

:

:

Planeringsdag för lärare

:

:

:

:

: